[별지서식 1]

강의계획서

2025 학년도 2학기

교과목 및 수업 정보

교과목명	사회봉사의 이론과 실제
학수번호	SPGS232-01	이수구분	교양
개설학과	세종교양교육원	학점(시간)	2(2)
담당교수	이윤진	수강대상	전체
연 락 처/ 연 구 실	roundgem@korea.ac.kr 044-860-1231 (공공정책관 203)	면담시간	월 10 교시 Scheduled by appointment
강의시간	목 (6-7교시)	강 의 실	목(6-7) 농심국제관 409호

핵심역량

개척정신		공유협력		실무실용		창의융합		글로벌리더십
도전정신	미래안목	공감력	사회적 실천력	전문성	문제 해결력	혁신성	창의력	글로벌 마인드	글로벌 소통력
◒		●	●		◒			◒	◒
관련성 매우 높음: ● 관련성 높음: ◒

3. 전공역량(전공수업만 작성)

전공역량 1	전공역량 2	전공역량 3	전공역량 4	전공역량 5

* 학과(부)별 전공역량 10번 항목 참조

* 해당 교과목에 해당하는 전공역량 기입

4. 수업방법

활동유형	∨	강의	∨	발표	∨	토론		실험	∨	실습
		협동학습		개별지도		집단지도		퀴즈		Q&A
출석확인자율화		예	∨	아니오	무감독시험			예	∨	아니오
세부내용	자원봉사관련 이론을 학습한다. 자원봉사와 관련한 주제 토론, 사회봉사프로그램을 기획하고 설계한다. 사회봉사활동을 통해 대인관계, 상호호혜성, 자원봉사의 가치를 배운다. 자원봉사활동을 전개 후 성찰 발표와 피드백을 나눈다.

5. 평가방법

출석:	15	발표:	20		참여도 동료평가:	25		활동 및 성찰	20	Quiz :	20	합계:	100
평가점수 공개여부			∨	공개			비공개
평가계획 및 방법			* 지식, 기술, 태도를 종합하여 평가 1) 기획 – 봉사활동 동기 및 선정, 계획, 활동보고 2) 발표 및 토론 – 교재 챕터 내용 팀별발표 및 토론 3) 사회봉사활동 성과물 및 성찰 발표 (질적평가) 4) Quiz – 자원봉사이론 (상대평가) * 참여도: 토론참여 및 태도로 구성 * 4회 이상 결석시 F처리, 결석 1회당 2점 감점, 지각 1점 감점

6. 학습계획

교과목개요	사회봉사(자원봉사)에 대한 올바른 이해와 이론을 바탕으로 자원봉사활동의 필요성을 인식하고 실제 자원봉사활동을 통해 공동체의 가치 발견 ,자아실현의 토대를 만든다.
핵심역량 및 학과목표와 교과목 목표 간의 연관성	○사회문제의 예방과 해결을 위한 사회봉사활동을 실천함으로써 함께 살아가는 공동체의 가치, 사회적 약자에 대한 이해, 공감력, 사회적 실천력, 문제해결력을 기른다. ○본인의 적성에 맞는 사회봉사 활동 분야를 이해하고 도전정신, 리더십, 소통력을 기른다.
학습목표	○ 학습자들이 현대사회의 특성과 사회문제를 통해서 사회봉사활동의 필요성과 의미를 설명할 수 있다. ○ 자원봉사이론의 학습을 통해 사회봉사활동 프로그램을 설계하고 적용할수 있다. ○ 자원봉사활동을 통해 자존감 향상, 보람, 사회구성원으로서 공헌을 통한 행복감, 인권감수성을 높일 수 있다.
설계목표	○자원봉사 사례발표 및 토론을 통해 사회봉사에 관한 이론과 실제를 체득 ○ 자원봉사,자원봉사대상자,자원봉사자,자원봉사센터의 올바른 이해를 통해 자선요구가 아닌 도움요청에 응답하며 자립을 돕는 것이라는 자원봉사의 목적을 실천 ○봉사할 권리를 나누고 서로 교환하는 수평적이고 호혜적 관점으로의 인식전환, 인간의 존엄성과 인간성의 회복, 도움을 주고 받는 선순환의 사회시스템을 만드는 데 기여, 사람은 누구나 쓸모 있는 존재이며 서로 기대어 살아가는 존재임을 인식하여 자존감, 효능감, 대인관계기술 습득,잠재력의 발견, 인격적 성장을 기대
추천 선수과목 및 수강요건	사회봉사에 관심과 열정이 있는 학생이면 누구나.. 추천 선수과목: 자원봉사론, 사회복지개론, 사회복지실천기술론
수업자료 (교재 및 지정도서)	[주교재]
	진재문 외, 자원봉사와 시민의 삶, 학지사, 2017 *기타 강의 자료 제공(블랙보드에 업로드)
	[지정도서 및 참고자료]
	대학생 교양을 위한 사회봉사의 이해, 박재숙, 2015 이병순 외, 자원봉사실천가가 풀어쓴 자원봉사론, 2021 이재풍 외, 자원봉사론, 양서원, 2018 박태영 외, 자원봉사론, 공동체, 2022
과제물	1차: 자신이 속한 지역사회의 특성과 사회문제를 분석하고 봉사대상자의 욕구에 맞는 자원봉사활동 프로그램(자원봉사활동 계획서) 기획 2차: 사회봉사활동 성과물 및 성찰 발표 (사회봉사활동일지, 인증서, 성찰내용) 제출 및 ppt 발표

7. 주별 학습내용

주	기간	회차	핵심 역량	학습내용	교재	활동 및 설계내용
1	9. 1 ~ 9. 7	1		오리엔테이션	강의안 ppt
2	9. 8 ~ 9. 14	2	공유 협력	팀원 구성 및 발표내용 지정		팀 구성
3	9. 15 ~ 9. 21	3	공유 협력	시민사회와 시민 자원봉사의 이해	강의안 ppt 추가 자료 (1)	이론/발표/토론
4	9. 22 ~ 9. 28	4	실무 실용	자원봉사와 제3섹터 자원봉사와 시민의 삶	강의안 ppt	이론/발표/토론
5	9. 29 ~ 10. 5	5	실무 실용	자원봉사의 방법과 절차 자원봉사의 동기와 가치 / 역할과 자세	강의안 ppt 추가 자료(2)	이론/발표/토론
6	10. 6 ~ 10. 12	6	실무 실용	자원봉사와 공공의 역할 지역사회, 사회적 자본과 자원봉사	강의안 ppt	이론/발표/토론
7	10. 13 ~ 10. 19	7	실무 실용	사회서비스와 자원봉사 자원봉사와 자선의 한계	강의안 ppt	이론/발표/토론
8	10. 20 ~ 10. 26	8	글로벌 리더십	중간고사 기간	강의안 ppt	중간고사 기간
9	10. 27 ~ 11. 2	9	글로벌 리더십	(개인별)사회봉사 활동 계획 및 프로그램 설계	강의안 ppt	활동 동기 및 계획 발표
10	11. 3 ~ 11. 9	10	공유 협력	사회봉사활동의 실제		사회봉사활동
11	11. 10 ~ 11. 16	11	공유 협력	사회봉사활동의 실제		사회봉사활동
12	11. 17 ~ 11. 23	12	공유 협력	사회봉사활동의 실제		사회봉사활동
13	11. 24 ~ 11. 30	13	공유 협력	사회봉사활동의 실제		사회봉사활동
14	12. 1 ~ 12. 7	14	공유 협력	(개인별) 사회봉사활동 성과 발표		사회봉사활동발표/ 피드백
15	12. 8 ~ 12. 14	15	공유 협력	(개인별) 사회봉사활동 성과 발표		사회봉사활동발표/ 피드백
16	12. 15 ~ 12. 21	16		Final Quiz		Quiz

8. 장애학생 지원 사항

장애학생은 학교장애인지원센터를 통해 교재와 강의실 이용에 대한 요구사항을 전달하여야한다. 강의자와 동료수강생은 장애학생의 학습권을 보장하기 위해 최선의 협조를 제공할 의무가 있다.

9. 학생 학습윤리 의무

본교의 교육활동에 참여하는 학생은 교육과정을 이수하는 모든 과정(강의수강, 과제물 작성 및 제출, 시험 등)에서 다음의 일반의무를 가진다.

학습자는 대학의 목적과 본교의 교육이념에 따라 성실하고 정직한 마음과 열정적인 태도로 모든 학습에 적극적으로 참여한다.

학습자는 고등교육을 받는 교양인으로서 위치를 자각하며 도덕적 민감성을 바탕으로 창의적 학문탐구에 정진한다.

학습자는 교육활동과 관련하여 교원 또는 동료학생과 약속한 사항을 성실히 이행하여야 한다.

학습자는 교원과 동료학생들의 인격을 존중하고 기본적인 예의를 지킨다.

학습과정에서 과제물 표절, 타 수업 과제물 중복 사용, 시험 부정행위 등 정직하지 못한 행위에 의해 취득 또는 그 밖에 부당한 방법으로 학점을 취득한 것으로 판명되었을 때에는 이미 인정된 학점이라 하더라도 해당 학점을 취소한다. 또한 해당 행위의 정상을 참작하여 견책, 정학, 퇴학 및 출교 등의 징계를 할 수 있다.

본교는 학습윤리의식 제고 및 창의력 증진을 위해 표절검사시스템(Blackboard의 SafeAssign)을 운용하고 있으며, 학생들은 과제를 제출할 때 사전에 표절에 해당하는지 확인해야 한다.